3跟班

之後的关系——老大跟小跟班。

    低年级的下课时间，辰洋往往第一个冲出教室，直奔C场角落的秋千。他会神气地两手各抓一边秋千，等待班上小夥伴过来玩。

    家琪总是很慢才到C场，所以只能玩一下秋千，就得在上课钟响声响起时，踏上缓慢的返程。

    作为老大当然不能忽略任何一位夥伴，辰洋常常跑在前头，催促家琪跟上。然後，两人都因为迟到而被老师叫去教室後面罚站。

    「对不起。」家琪一次次说，辰洋一次次故作潇洒地说：「没关系。」

    但他的耐心还是到极限了。他不再等家琪，也不再在家琪好不容易到C场时让出秋千。辰洋加入那些活跃的群T，不再是率领一群弱小者的老大。

    强大是弱小的相反。当觉得自己属於班上活跃的那群时，辰洋对於笨、慢和安静非常排斥。那些与强大不沾边的要素为失败者的条件，当觉得自己不可能跌落云端，便毫不掩饰地排斥非我族类。

    但不到几个月，辰洋便从享受太yAn的水面沉到Y暗的海底。

    班长信誓旦旦地指着他，跟老师告状：「他就是小偷！」

    班长的手表不翼而飞，辰洋被突然泼来的指认贴上标签，即使班导极力阻止偏见蔓延，他还是从班上群T中落单，下课时孤零零一人。

    许家琪除了动作慢，可能也对於周遭环境氛围变动不敏感。她拍着独自失落的辰洋，开心地说：「我们去玩秋千！」

    如预料般的缓慢抵达，没有预料到的一到就见同学们四散远离，留下空荡荡的秋千在空中晃荡。

    「我相信你。」慢悠悠的话语从家琪嘴中飘出。