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是在练习中弹错一个音，就自觉脱一件衣服，你的犯错录像将在全T学生面前展示，并被严肃批评以儆效尤；如敢再犯的话，准备好带上镣铐当公用教具吧，我会在你十个指头上都绑满小砝码，什么时候当着大家的面把音都弹准了，什么时候再穿上衣服做回学生。

    “当然如果学得好，老师也会有奖励。优秀学生将有机会为我表演独奏，老师要给听话的好孩子授予荣誉勋章，你想把它印在哪里？脸蛋、脖子、x口，还是大腿内侧？”

    她站起身，弯腰俯视着头颅低垂的安静学生：“还是说想要更多奖励？那么，一边叉开腿迎接ga0cHa0，一边获准亲吻老师弹过的琴键……”

    剩余的话被一只手伸上来捂住。成欣的脖颈折成一株被雨打弯的花j，紧绷的指尖微微颤抖，隐约折S出清浅的呼x1节奏。

    “好了……别再说了，”掌心与嘴唇相贴，她出声的时候仍没有抬头，“开始授课吧，老师。”

    尽管蒋澄星说是随便学学，但成欣发现她教得还是蛮认真的。给她打印了曲谱，设置了练习题，还有入门的乐理知识点总结，甚至还次次给她留课后作业。几天的训练下来她已经能看懂了简谱，学会了数五线谱的线与间，勉强可以把中间三组的键盘认全。

    只是当余音在空气中消散，成欣独自坐在琴凳上发呆。户外的斜yAn在地上拉出一道金sE的线条，清寂的房间好像动画中被暂停的一帧。眼前、手边、周遭，所有物件都在某个瞬间变得陌生，包括自己的这具身T；她明明在这帧画面之中，却