4鸣琴有衎，于颍之畔

，于颍之畔——

    二人的寒暄充斥着杨清樽的耳畔，杨断梦拢着他肩膀的掌心在冬雪下传来阵阵熨帖人心的暖意。杨大人就着杨断梦的回复蹭着话头，许是想为刚才的冒犯寻找弥补，对着一个胡诌的名字也夸出花来

    何曾几时，二人在那亲密无间的年少岁月里，在窗外一面之缘，下学后变扭又青涩地问及对方名姓时，有人也是这样回答的——

    ＊＊

    金燕穿柳过，春风哄人眠，被罢相后告老致仕的张老先生用戒尺敲了敲少年杨清樽的桌面，笃笃的响声让他从恍惚中回过神来。

    张老先生皱了皱眉，示意他站起来，考问他对刚刚所讲的书上内容的解释可还记得。

    “呃......有乱君，无乱国；有治人，无治法”杨清樽其实并不太记得张老先生在课上讲了什么，只记得开堂前先生说的《荀子君道》的第一句。

    张老先生看他还算记得些东西，原本皱着的眉头渐渐舒展开了些，将戒尺放下自己掌心，有一下没一下地敲着，示意他接着说下去。

    杨清樽知道自己背对了，顿时有了信心起来，有一说一，他诗赋不行，但是生来过目不忘，早在昨日夜间温习之时就将整篇君道背了下来，于是挺了挺胸膛，中气十足地背了出来：

    “羿之法非亡也，而羿不世中禹之法犹存，而夏不世王。故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡。法者，治之端也；君子......”

    “停停停”

    张老先生原本闭着眼睛伴着杨清樽的背诵在学子位子直接来回走着，听到后面越听越不对劲，转身用戒尺几连拍着他的桌板道：

    “我都还没教到这呢？你就会了？那这课不如你来上，你跟众学子讲讲这《君道》讲了什么”

    杨清樽