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们分成三人一组讨论我给的题目，完成作业。」

    课堂上，我最害怕就是遇到这种情形。从我转学来至今，老师都只是在教室前授课，也没有任何需要分组完成的功课。

    但我清楚课堂的教学都很多元化，所以会来的，不管多久，它还是会来。

    我看着班上同学很快就找好了自己的组员，拉了椅子围在一起。我默默看着，知道班上同学对我都有些反感，我也早有了自知之明，不求有人跟我同组，所以很直接站起走向老师。

    「老师，我可以自己一个人完成作业吗？」

    从前的我陷入这种情况时，我都会觉得很难受，虽然知道大家都不喜欢我，但心底还是奢求可能会有一两个人会愿意跟我同组。

    然而到最後发现自己是落单的那一个，我无地自容，只能低下头咬着牙，一个人待在角落不说话。

    一般都是老师说要记录分组组员时，才发现到我是一个人，所以直接把我分配在缺少组员的那一组。

    但我觉得老师这麽做并不是在帮我，这麽做引起的反效果更为明显，也更让我觉得难堪。

    组员们没有掩饰对我的厌恶，直接跟老师说他们的人数就足够完成作业，不需要再多一个人，间中，连看都不看一眼一直站在旁边的我。

    「老师你放她进来我们组的话，最後也是我们完成的。」这一句话说得小声，并不是要传达给老师，而是故意让我听见的。

    我不是不会帮忙完成作业，而是因为我被排挤，所以他们不想跟我有任何的接触，又怎麽可能会跟我讨论该完成的部分？

    我也不