1第三副本，问题高中的老师，全副本直播

。”

    洛雪尽的课程表排得不满，平均一天也就四节课，周末双休，每个等级各负责一班。

    班级资料十分细致，不仅有高三每一次考试的语文成绩单和排名，还有班内学生的个人资料。厚厚的一摞没一天是看不完的，洛雪尽只能粗略地先看了一遍，很快就发现其中不对劲的地方。

    重点为里面对学生的介绍十分奇怪，都会写明此生是因何问题而被送入这所学校，还有解决问题的方案及改变的情况，问题有学习成绩不理想、性格差劲、不孝敬父母、沉迷网络、不务正业……五花八门，各种问题都有，都有针对的解决方案，比如改变学习方法、加强思想品德课、心理辅导等等。

    越翻到后面，洛雪尽也就越发现三种等级的不同，不仅是成绩差异，其问题的改变程度也是，基本上三等班的学生介绍里都是被判为“改造未成功”的结果。

    洛雪尽思忖，原来副本介绍上“以改造问题学生闻名”是这个意思……单是看详细方案就可见学校的用心良苦了。

    看完资料后，李老师就带着四人先去各班露个面，让学生们认识一下。有的负责的班级不同，被其他老师带领。

    洛雪尽和名叫为苏静的玩家班级相合，共同一路被李老师带着。

    在路上，苏静对洛雪尽莞尔一笑，悄声说：“洛老师，我们都负责同班，以后就互帮互助，一起努力吧。”

    苏静给人的感觉很舒服，洛雪尽也接收到她话中暗含合作的意思，欣然接受：“好，共同加油。”

    李老师说：“前面就是三等班，里面的学生性子都比较活泼，可能有时候会不太听话，但是两位老师别担心，遇到问题就告诉我或者教导主任，都会解决的。